傳道與生活聚會指示
目錄
1．所有在傳道與生活聚會中有節目的人，都應該留意這份文件的指示，並在準備節目時根據這些指示及《聚會手冊》裡的指引去做。長老應該鼓勵所有傳道員報名做學生練習。其他經常跟會眾來往的人，如果認同聖經的主張，並按照聖經原則去生活，也可以報名做學生練習。傳道與生活聚會監督應該跟想報名的人談談，然後說明他是否符合條件（跟成為未受浸傳道員的條件一樣，見《組織》8章8段）。討論的時候，聖經老師或信主的家長應該在場。
開場白
2．1分鐘。唱詩和禱告後，傳道與生活聚會主席會簡短地介紹聚會的內容，強調對會眾最有幫助的要點，激發聽眾的興趣。
上帝話語的寶藏
3．演講：10分鐘。《聚會手冊》會提供演講主題和大綱，大綱列出了兩三個要點。演講應該委派給長老或勝任的助理僕人。如果該週開始閱讀新的一卷書，就要播放介紹那卷書的短片。講者可以談談短片中跟演講主題有關的內容，但也不要忽略手冊裡列出的要點。另外，只要時間允許，就該說明手冊提供的插圖，這些插圖是為演講特別選用的。講者也可以引用其他有助於說明大綱要點的參考資料。
4．經文寶石：10分鐘。問答討論，不用加插引言或結語，由長老或勝任的助理僕人主持。他應該向聽眾提出所有問題，但可以決定要不要讀出經文。每次回答不該超過30秒。
5．經文朗讀：4分鐘。這個練習只該給男生做。他只需把資料朗讀出來，不必加插引言或結語。聚會主席會特別在以下幾方面幫助學生進步：朗讀無誤、了解資料的內容、說話流利、強調適當字眼、語調變化、適當的停頓和語氣自然。由於每次朗讀的經文有長有短，傳道與生活聚會監督應該按照每個學生的能力限度安排練習。
用心準備傳道工作
6．15分鐘。這部分是要讓所有人都有機會練習傳道，提升與人交談及傳道教人的能力。如果有需要，長老也可以做學生練習。學生準備練習時應該考慮括號裡《教導》或《愛心》的要點。如果節目包括討論，就該由長老或勝任的助理僕人主持。（關於如何主持包括討論的節目，詳見 第15段）
7．開始交談：男生和女生都可以做這個學生練習。助手應該跟學生性別相同，或是學生的家人。學生和助手可以坐著或站著交談。（關於這個練習的「內容」和「場合」，詳見 第12和 13段）
8．繼續幫助對方：男生和女生都可以做這個學生練習。助手應該跟學生性別相同。（《月報》1997/5刊2頁）他們可以坐著或站著，模擬跟傳道對象再次見面的情景，根據之前的談話進一步交談。（關於這個練習的「內容」和「場合」，詳見 第12和 13段）
9．教導人成為門徒：男生和女生都可以做這個學生練習。助手應該跟學生性別相同。（《月報》1997/5刊2頁）他們可以坐著或站著，模擬正在進行中的聖經討論。除非指示中說明要練習引言或結語，不然不需要加插。討論的資料不一定要全部朗讀出來。
10．解釋自己的信仰：這個練習如果是演講，就該由男生來做。如果是示範，男生女生都可以做，但助手應該跟學生性別相同或是學生的家人。學生應該針對主題列出的問題，運用參考資料的內容作出清楚而得體的解釋，但不一定要直接提到是什麼參考資料。
11．演講：這個練習只該給男生做，他要向會眾發表演講。如果主題是《愛心》附錄A中的一個要點，就該在演講中解釋怎樣在傳道時運用相關的經文。例如，說明經文的意思、何時運用，以及怎樣跟對方推理。如果主題是《愛心》某一課中的某個要點，就該在演講中強調怎樣在傳道時實踐這個要點。如果有幫助，他也可以談談那一課第1點中的好榜樣，或結尾的「請看」經文。
12．內容：這一段和下一段適用於「開始交談」和「繼續幫助對方」這兩個學生練習。除非另有指示，學生的目標應該是分享一個對方感興趣的簡單的聖經真理，並且為下一次交談鋪路。學生應該選擇一個當地人比較感興趣的話題或熱門話題。他可以決定要不要介紹教導工具箱裡的出版物或短片。做練習的目的不是要複述介紹詞，而是要改善跟人溝通的方式，比如怎樣關心對方、怎樣自然地交談等等。
13．場合：要符合本地的實際情況，比如：
（1）挨家挨戶：通過上門拜訪、打電話或寫信接觸每個住戶，或者跟上一次聯繫的人進一步談談。
（2）非正式見證：在日常談話中抓緊機會作見證，分享一個聖經的道理。對象可以包括你在工作地點、學校、社區、公共交通工具上或其他地方遇到的人。
（3）公眾場所見證：包括手拉車見證、商業地區見證、街頭見證，以及在公園、停車場或任何公眾場所的見證活動。
14．在練習中使用短片和出版物：學生可以自己決定要不要使用短片或出版物。要是他想用短片，或《聚會手冊》說要這樣做，就該跟對方介紹並討論短片的內容，但不該播放出來。
基督徒的生活
15．唱詩後，接下來的15分鐘會有一兩個節目，幫助聽眾實踐聖經原則。除非另有指示，長老和勝任的助理僕人都可以主持這些節目，但「本地需要」只該由長老主持。弟兄在主持「節目包括討論」的環節時，除了問聽眾文章中的問題，也可以用其他問題跟聽眾討論。開場白要簡潔，這樣才能有足夠的時間強調文章的重點以及讓聽眾參與討論。要是有訪談環節，受訪的人最好站在講台上，而不是坐在台下。
16．會眾研經班：30分鐘。這個節目應該由勝任的長老主持。（如果會眾長老不多，有需要的話可以由勝任的助理僕人主持。）長老團該決定誰勝任主持會眾研經班。受委派主持的弟兄應該擅於主持，能夠準時結束，強調主要經文，並幫助所有人看出課文要點的實用價值。主持的弟兄複習一下關於主持問答討論的指示，就會對自己有幫助。（《守》2023.04刊24頁附欄）只要該週指定的資料已經充分討論完，就可以提早結束討論。如果可以，每週應該由不同的人主持研經班和朗讀課文。如果傳道與生活聚會主席要求將研經班的時間縮短，主持的弟兄就要決定該怎樣縮短。他可以選擇不用將某些段落朗讀出來。
結語
稱讚和建議
時限
分區監督探訪
20．分區監督探訪那週，聚會基本上會按照《聚會手冊》的節目表進行，但有些部分會調整。調整如下：「基督徒的生活」裡的會眾研經班會取消，改由分區監督發表一個30分鐘的演講。在分區監督演講前，主席會複習要點，概述下週節目，宣布必要事項，只讀出必要的信件，然後介紹分區監督上台。分區監督演講後，會請聽眾唱出他挑選的詩歌。最後，他可以邀請另一個弟兄做結束禱告。該週不會舉行分班練習。如果會眾有小組，小組可以舉行自己的聚會，但在分區監督發表演講時應該加入會眾，聆聽演講。
分區大會或區域大會的一週
21．分區大會或區域大會那週，聚會暫停一次，但要提醒大家，在個人研讀或家庭崇拜時學習該週的資料。
耶穌犧牲紀念聚會的一週
22．如果耶穌犧牲紀念聚會在週一至週五的其中一天舉行，該週就沒有傳道與生活聚會。
傳道與生活聚會監督
23．長老團會指派一個長老擔任傳道與生活聚會監督。這個監督會負責安排聚會節目，並確保節目按照指示進行。他應該跟特別導師密切合作。他一收到新的《傳道與生活聚會手冊》，就要馬上安排那兩個月的所有委派，包括學生練習以外的所有節目，也要從長老團批准的人選中挑選每週的聚會主席。（見 第3-16和 24段）安排學生練習時應該考慮學生的年齡、經驗，以及他做這個練習是否能無愧於心。安排學生練習以外的節目時也該這樣考慮。傳道與生活聚會監督要至少提前三週通知所有相關的人，用《傳道與生活聚會委派通知單》（S-89）通知有練習的學生，並把整個聚會的節目委派表張貼在布告欄上。長老團可以委派另一位長老或助理僕人協助他，但學生練習以外的節目只該由長老安排。
傳道與生活聚會主席
24．每週都會有一個長老擔任傳道與生活聚會的主席。（如果長老人數不多，也可以由勝任的助理僕人擔任。）他要準備開場白和結語，也要介紹每個節目。如果會眾長老不多，他也可以負責其他節目，比如那些只需要播放短片而不必討論的節目。節目之間說的話應該非常簡短。長老團會決定哪幾個長老適合做主席。他們可以輪流擔任，如果有必要，傳道與生活聚會監督也可以比其他長老更常做主席。長老如果符合資格主持會眾研經班，一般來說也可以擔任聚會主席。不過要記得，擔任主席的長老要能夠由衷地稱讚學生，並在必要時給予實用的建議。另外，主席要確保聚會準時結束。（見 第17和 19段）如果主席願意，講台又有足夠的空間，就可以多放一個直立式麥克風在講台上。這樣在主席介紹下一個節目的時候，主持的弟兄就可以站在台上了。類似地，學生朗讀經文或做其他練習時，主席也可以坐在講台上等待，以節省時間。
特別導師
25．擔任特別導師的弟兄最好是有豐富演講經驗的長老。特別導師的職責是，在必要時私下給長老或助理僕人建議，幫助他們勝任各種節目委派，包括傳道與生活聚會節目、公眾演講、主持《守望台》研究班和會眾研經班、朗讀課文等。（見 第19段）如果在演講和教導方面經驗豐富的長老不止一個，就可以安排他們每年輪流擔任這個職責。特別導師不必對每個節目都提出建議。
分班練習
26．會眾會根據學生人數決定是否要分班。每班的導師最好是長老，必要時也可以委派給勝任的助理僕人。長老團會決定誰適合擔任導師，以及是否需要輪流擔任。導師應該按照 第18段說的去做。分班練習的學生應該在「經文寶石」結束後，前往指定的教室，並在最後一個學生練習結束後，回來跟所有人一起參加接下來的聚會。
影片
27．傳道與生活聚會中，有時會播放指定的影片。這些影片可以用各種電子產品，在JW Library ®應用程序（app）中找到。
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